«Este material, titulado «Gabriel: Navegando por los mares de la adolescencia», está diseñado para ayudar a los niños y jóvenes con autismo a comprender la comprensión de la lectura, la aceptación y las habilidades para la vida. Cuenta la historia de Gabriel, un adolescente que experimenta los tumultuosos cambios de la pubertad, que sin darse cuenta se involucra en un acto privado en público. A través de las interacciones con sus amigas Isabel y María, y una sincera discusión con su tío Javier, Gabriel aprende sobre el proceso natural de la pubertad, la importancia de respetar el espacio personal y el manejo de nuevas emociones y cambios físicos. La narración sirve como una introducción suave a temas que pueden ser confusos o vergonzosos para los jóvenes, especialmente aquellos con autismo, que pueden encontrar desafiantes los matices de la interacción social y el desarrollo físico. Enfatiza la comunicación abierta y respetuosa, la importancia de buscar orientación de adultos de confianza y el valor de comprender y respetar los límites propios y de los demás. Las preguntas y los juegos de rol que lo acompañan promueven la experiencia educativa, permitiendo a los lectores reflexionar sobre la historia de Gabriel y aplicar sus lecciones a sus propias vidas. Estas actividades están diseñadas para fomentar una comprensión más profunda del consentimiento, el espacio personal, la comunicación efectiva para el cambio emocional y físico y cómo navegar situaciones socialmente incómodas. Al adaptar el lenguaje y los escenarios a las necesidades individuales de los jóvenes lectores, este material proporciona un entorno seguro y de apoyo para el aprendizaje y la práctica de habilidades vitales para la vida. Destaca la importancia de la adaptabilidad en los enfoques educativos, asegurando que todos los niños, independientemente de su lugar en el espectro autista, puedan aprender de una manera que respete su perspectiva y habilidades únicas».